课堂检测.1.宋朝时，为提高粮食产量，从国外引进了优良品种占城稻。占城稻引进于（）

A.从越南引进的优良品种占城稻在江南地区得到推广

B.小麦在宋朝跃居粮食产量的首位

C.太湖流域的苏州、湖州，成为重要的粮仓

D.棉花种植由两广、福建扩展到长江流域

A.农业的发展，粮食产量的增加

B.理学的形成，满足市民的欲望

C.坊市制突破，城市经济的繁荣

D.对外交流频繁，受西方的影响

A.课堂仍然以教师讲授为主，学生适当参与即可

B.提高信息输入质量，促进课堂效果的正向发展

C.提高教师话语的条理性，增加师生互动的灵活性

D.改变教育理念，为教师角色科学定位

A.调动农民的生产积极性

B.提高粮食价格、增加农民收入

C.巩固斯大林模式的地位

D.推动荒地开垦增加粮食产量

A.安排课前作业，课堂高效利用课堂作业，注意尊重学生主体性，有效地开发课程资源，尤其重视对学生学习资源的开发和利用

B.善于利用课堂教学拓展延伸教学内容，对联教学深化了学生热爱祖国语文的感情．在教学中让学生体会了中华文化的博大精深、源远流长

C.教师和学生合作诵读，不仅起到了示范带头作用，也体现了教师在教学实践中践行师生课堂同等的教学观念

D.写作要求缺失，应在写作前强调写作要求，以利于学生写作的规范化，提高写作水平

A.展望;总结

B.总结;展望

C.总结;总结

D.展望;展望

A.TTL芯片引脚排布从左上角为1管脚，顺时针排布

B.先接线，后上电；先断电，后拆线

C.芯片安插方向，芯片缺口朝向左边

D.做实验过程中可用三态逻辑笔检测实验故障

A.高度集中的经济体制

B.生产管理不善

C.超越了生产力水平

D.忽略自然地理条件