以下四句是某同学在周记中写的一段考后心情，老师批改的时候发现错字连篇，只有一句用字完全正确，这一句是（）

(三)1925年闻一多留美回国后，目睹旧中国的种种腐败现实，心情十分悲痛，不久即写出了著名的《死水》一诗。阅读这首诗的后四句，然后回答以下3小题。

这是一沟绝望的死水，

这里断不是美的所在，

不如让给丑恶来开垦，

看他造出个什么世界。

“一沟绝望的死水”指的是什么？

材料

运动会结束后，小华在周记中写下了周记的感受：

这一次学校秋季运动会非比寻常，因为有一个特殊的项目，那就是班级的律操比赛。我们班余老师是一位比较要强的老师，听同学们讲，每次比赛，她都力争好成绩。

大家熟悉的班级律操对我这个刚转来的新手来说。可以说是难上加难。有班干部向余老师建议，不让我参加比赛。我本想余老师会同意，反正学校并没有要求必须全班参加，再说我刚刚转来。但是余老师没有同意，在班上说：“咱们是一个团队，是一个整体，班上一个同学都不能少!”我感觉余老师用鼓励的眼光看着我。

眼见比赛日益临近，我很是着急，看得出与我们一同训练的余老师也很着急，余老师找到我，一边鼓励我一定行，一边亲自手把手教我律操的每一个动作。

余老师腰不好，我看到余老师每次讲解示范动作弯腰时，总咬着牙，我更是认真的操练。在余老师的帮助下，我终于在较短的时间内学会了班级的律操。

问题：评析余老师的教育行为。

A.陈老师要求学生必须写周记

B.小明的父母强迫正在读初三的儿子打工挣钱

C.某银行对贫困学生进行无偿援助

D.李老师因学生未完成作业让其回家写作业

A.30

B.28

C.31

A.夏朝

B.商朝

C.西周

D.秦朝

A.木兰准备出征和奔赴战场，“东市买骏马„„”四句排比，写木兰紧张地购买战马和乘马用具，表现出木兰对即将到来的从军生活的激动与向往；

B.“旦辞爷娘去„„”八句，未用任何修辞手法，却生动具体地描写了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。

C.木兰十来年的征战生活，“万里赴戎机，关山度若飞”，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口，一座座高山。

D.文末用对比作结，以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的例子来做对比，对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，妙趣横生而又令人回味。

A.A.小王：《木兰诗》写的是一位女子代父从军的故事，充满传奇色彩。

B.B.小李：“旦辞爷娘去，暮至黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅……”八句夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧迫、心情的急切。

C.C.小乔：“朔气传金柝，寒光照铁衣”描写了木兰在边塞军营艰苦战斗生活的一个画面。

D.D.小徐：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”运用拟人手法，别具一格。语气中充满了对木兰的赞美和歌颂。

A.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。一问一答写出了诗人归期临近时无法抑制的激动心情

B.第二句把已跃然纸上的愁苦交织于连绵的夜雨、涨满的秋池

C.三、四句写在巴山秋雨之夜，与久别重逢的亲人彻夜畅谈的欢聚场面

D.尾句巴山夜雨四字重出，表现作者看重这异乡奇景，要将它描述给亲友听

阅读下面一首古诗，完成下列各题： 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 [注]这首七言绝句是王安石的《书湖阴先生壁二首》中的第一首。湖阴先生是王安 石罢相后隐居江宁郊外“半山园”时的朋友杨德逢的别字。整首诗全是写景，但在写景中寄寓着诗人的情怀。 {TS} (1)一、二句写的是杨家何处的景物？表现了主人公怎样的品质？(3分) 答：_______________________________________________________ (2)三、四句写的是杨家何处的景物？主要使用的是什么修辞手法？(3分) 答：________________________________________________________

整首诗表现了作者什么样的心情？(3分) 答：________________________________________________________

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

A.q

B.p

C.b

D.d