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第1题
在培训效果评价的过程中,()用来评价技术或运动技能以及行为方式的水平。
A.技能成果
B.绩效成果
C.投资回报率
D.情感成果
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第2题
()是情感成果的一种具体类型。
A.A.绩效成果
B.B.反应成果
C.C.技能成果
D.D.认知成果
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第3题
()可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理、程序、步骤、方式、方法或过程等所理解、熟悉和掌握的程度。
A.A.认知成果
B.B.技能成果
C.C.情感成果
D.D.绩效成果
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第4题
()能提供有关培训师、设施或学习环境对员工学习的阻碍程度信息。
A.A.认知成果评估
B.B.技能成果评估
C.C.绩效成果评估
D.D.反应成果评估
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第5题
在开发目标所指向或预期的开发成果中,用来衡量员工接受开发后对工作绩效的提高情况的是()。
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第6题
现代培训理论提出,在培训实施之前要重点做好()
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第7题
通过这门课的学习,能够掌握人力资源开发中培训需求评估的方法和工具,并能实际应用。这属于学习成果中的()。
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第8题
态度调查、焦点小组、访谈是培训情感成果较好的评估方式。()
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第9题
在开发目标所指向或预期的开发成果中,用来衡量员工对开发项目的感情认识,以及包括个人态度、动机、忍耐力、价值观、顾客定位等在内的情感、心理因素的变化情况的是()。
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第10题
在开发目标所指向或预期的开发成果中,用来衡量员工对开发内容中强调的原理、事实、技术、程序或过程的熟悉程度的是()。
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