在幼儿园科学教育实践中，常用科学发现室或类似形式将所有教育资源整合在一起。请简述一下建立科学发现室应注意什么（)？

A.图书室

B.美工室

C.劳作室

D.科学发现室

A.A.科学发现室的空间较大，材料丰富，儿童可以有充分的选择余地

B.B.科学发现室能保证每个儿童都有操作的机会

C.C.科学发现室的材料是按年龄阶段加以区分的，适于儿童在自己水平上进行探索

D.D.科学发现室便于形成学科学的气氛

A.支持幼儿园的科学教育

B.教育是幼儿园的事情，与家长无关

C.交流学前儿童在家庭中学习科学的情况

D.启发学前儿童叙述幼儿园科学教育的内容

A.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望

B.要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣

C.科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象

D.社会领域的教育具有潜移默化的特点

A.家庭是学前儿童科学教育的起点

B.家庭是学前儿童科学教育的资源库

C.家庭和幼儿园科学教育密切联系、相互补充

D.家庭和幼儿园科学教育联系相互独立

A.集体科学教育活动

B.区角科学活动

C.日常科学活动

D.科学游戏活动

A.幼儿园科学教育与家庭科学教育资源有机结合

B.幼儿园科学教育与社区教育资源有机结合

C.幼儿园科学教育注重各领域知识的有机结合

D.幼儿园科学教育做好了充分的教学准备

A.加强学前儿童的科学氛围

B.培养学前儿童的科学技能

C.培育学前儿童的科学素养

D.提升学前儿童的科学思维

A.音乐教育和美术教育

B.科学教育和美术教育

C.音乐教育和语言教育

D.健康教育和科学教育