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《普通高中数学课程标准7(2017年版)》突出了贯穿高中数学课程的主线内容,即函数、几何与代数、统计与概率,以及强调应用的数学建模活动与数学探究活动。()

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第1题

为了适应信息时代发展的需要,高中数学课程应增加()的内容,把最基本的数据处理、统计知识等作为新的数学基础知识和基本技能。

A.A.几何

B.B.统计

C.C.代数

D.D.算法

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第2题

高中数学课程要求把数学文化内容与各模块的内容无机结合。()
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第3题

义务教育阶段的数学学习,《课程标准》安排了四个方面的目标。即()

A.A.数与代数;空间与图形;统计与概率;实践与综合应用

B.B.知识与技能;数学思考;解决问题;情感与态度

C.C.独立思考;动手实践;自主探索;合作交流

D.D.知识与技能;解决问题;自主探索;合作交流

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第4题

中学数学课程通常有代数、几何等容,“几何”(Geometry)的外文原意为()。

A.多少

B.代数

C.土地测量

D.海洋

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第5题

高中数学课程是义务教育阶段后普通高级中学的主要课程,具有基础性、选择性和发展性。()
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第6题

以下哪个不是数与代数的内容:()

A.A.数与式

B.B.图形与坐标

C.C.方程与不等式

D.D.函数

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第7题

高中新课程的培养目标重点突出了加强学生的基础学力,提高学生的素质,促进学生的个性化发展与增强其社会适应能力。()
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第8题

高中信息技术课程标准中,下列哪几个主题属于数据与计算模块的范畴()。

A.数据与信息

B.数据处理与应用

C.算法与程序实现

D.数据筛选

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第9题

在小学数学课程“数与代数”领域,最为重要的转变是将“把数学看作是大量概念与技能的掌握”转变到“认为数学是一种数感形成和问题解决的过程”。()
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第10题

小学数学课程中“图形与几何”领域,在联系现实世界、构建直观模型方面,具有其他分支或学科不可比拟的优势。()
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第11题

下列不属于我国现行初中数学教学内容()

A.A.代数

B.B.平面几何

C.C.立体几何

D.D.概率统计初步

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