下列关于教学组织形式的说法错误的是（）

A．教学查房必须严格依托临床真实病例展开

B．按组织形式分为全院性教学查房（观摩性）、全科教学查房（科主任主持）、医疗组教学查房（医疗组负责人主持）、实习组教学查房（带教老师主持）

C．在教学查房过程中，启发式、讨论式教学贯穿始终

D．教学查房是主任医师针对某一问题进行专业讲座

A.教学目标对教学活动起着明确的导向作用，并为教学评价提供依据

B.教学目标制约着教学的步骤、方法和组织形式，为教师分析教材、设计教学活动提供依据

C.教学目标让学习者了解预期的学习结果，可激发学习者的学习动机

D.教学目标的选择和编制带有一定的主观性，不宜用具体详细的行为术语来描述

A.教学目标对教学活动起着明确的导向作用，并为教学评价提供依据

B.教学目标让学习者了解预期的学习结果，可激发学习者的学习动机

C.教学目标的选择和编制带有一定的主观性，不宜用具体详细的行为术语来描述

D.教学目标制约着教学的步骤、方法和组织形式，为教师分析教材、设计教学活动提供依据

A.班级是学生自我教育的课堂

B.班级是学校教学的基本组织形式

C.浮动型班级是一种最低水平的班级群体

D.班级是学生在校集体生活的基本单位

A.生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度

B.生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构

C.生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革

D.生产力的发展决定着受教育的权利

关于现代的学校教育，说法错误的是()．

A．现代的学校教育与生产劳动发生着密切的联系，越来越紧密结合

B．个别授课成为教学的基本组织形式

C．学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是逐渐走上大众化

D．学校教育走向多种形式办学，逐渐成为一个开放系统

关于生产力对教育的制约作用，说法错误的是()．

A．生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度

B．生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构

C．生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革

D．生产力的发展决定着受教育的权利

A.个别化教学最大的特点是突出个性

B.个别化教学可以调动每个学生主体的学习积极性

C.个别化教学适合所有学生

D.个别化教学意味着个体独自学习

A.把相同家庭背景的学生编在同一个班

B.每个班男女同学的比例要恰当

C.按照成绩均衡搭配

D.按照学生原任的干部职务、工作能力、品德表现的状况合理分配

关于保险经纪机构，下列说法错误的是（）。

A.目前我国存在个人保险经纪人的组织形式

B.英国、美国存在个人保险经纪人的组织形式

C.日本、韩国存在个人保险经纪人的组织形式

D.目前我国保险经纪人的组织形式仅限于单位机构形式