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[多选题]

布朗芬布伦纳认为,个体是在四个不同的结构水平上与他人或周围环境发生相互作用的。这四个不同的结构水平是()

A.微观系统

B.中型系统

C.内部系统

D.外部系统

E.宏观系统

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第1题

在布朗芬布伦纳的社会生态系统中,与幼儿距离最近的系统是()。

A.微系统

B.中系统

C.宏系统

D.时间系统

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第2题

布朗芬布伦纳生态系统理论认为,小学生最重要的两个微系统是()

A.家庭和同伴

B.学校和同伴

C.家庭和社会

D.家庭和学校

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第3题

社会生态学理论提出者是()。

A.布朗芬布伦纳

B.维果斯基

C.斯金纳

D.埃里克森

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第4题

下列心理学家中,是精神分析学派的是()。

A.阿德勒

B.华生

C.维果斯基

D.布朗芬布伦纳

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第5题

许多幼儿园课程方案都以布朗芬布伦纳的人类发展生态学理论作为依据。()
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第6题

下列关于框架—剪力墙结构说法错误的是()。

A.框架—剪力墙结构的侧移曲线为弯剪型

B.框架—剪力墙结构在均布水平荷载作用下在结构顶部有一个相互作用的集中力

C.框架—剪力墙结构在均布水平荷载作用下框架结构在结构底部所受的总剪力等于零

D.框架—剪力墙结构在均布水平荷载作用下从底到顶框架和剪力墙共同承担剪力

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第7题

在对冲突与组织绩效之间关系的研究中,发现了冲突水平与组织效率之间的关系的是()。

A.杜布林

B.纳尔逊

C.布朗

D.罗宾斯

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第8题

病毒在人群不同的个体间的感染,称为水平感染()
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第9题

唤醒水平是指机体总的生理性激活的不同状态或()。

A.不同程度

B.不同对象

C.不同水平

D.相同程度

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