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心智技能也称智力技能、认知技能,是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。()

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第1题

技能的涵义:技能是指通过练习而形成的合乎法则的活动方式。()
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第2题

数学技能是顺利完成数学活动任务的动作方式或心智活动方式。()
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第3题

下列哪一项不是技能的特点()。

A.A.技能是通过学习或练习而形成,不同于本能行为。

B.B.技能是一种活动方式,区别于个体的认知经验。

C.C.构成技能的动作必须合乎一定法则。

D.D.技能就是指需要动作操作的活动。

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第4题

教学技能是教师在已有经验基础上,通过实践练习和反思体悟形成的一系列()。

A.A.心智活动方式

B.B.操作活动方式

C.C.教学行为方式

D.D.教学行为和心智活动方式

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第5题

安德森的心智技能理论包括心智技能阶段、认知阶段、自动化阶段。()
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第6题

加里培林心智技能形成的理论加里培林将心智技能的形成分成以下五个阶段:1.活动的定向阶段;2.物质或物质化活动阶段;3.出声的外部言语阶段;4.不出声的外部言语阶段;5.内部言语阶段。()
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第7题

由一些列实际动作,以合理、完善的方式组织起来并顺利有效进行时所构成的活动方式是()。

A.动作技能

B.感觉技能

C.心智技能

D.管理技能

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第8题

改善心智模式,就是检视自己的心智模式,否定、抛弃旧有的心智模式()
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第9题

心智模式是指导我们思考和行为的方式()
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第10题

由操作技能和心智技能的定义可知,驾驶汽车、洗衣服和拉小提琴属于操作技能。()
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第11题

美国心理学家加涅(R、Gǎgne)认为学生学习之后要获得五种习得的能力即五种学习结果,它们是:言语技能、智力技能、认知技能策略、态度、动作技能。()
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