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[单选题]

“为了达到德育目的,在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指()

A.德育的途径

B.德育方法

C.德育的结构

D.德育的内容

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第1题

为达到德育目的,实现德育内容,运用德育手段进行的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是指()

A.德育方法

B.德育原则

C.德育规律

D.德育方针政策

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第2题

关于受教育者在德育过程中的角色说法正确的是()

A.受教育者只是德育的主体

B.受教育者只是德育的客体

C.受教育者是德育的对象,也是德育的主体

D.受教育者进行自我品德教育时,只是德育的主体

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第3题

在德育过程中起主导作用,是德育过程的组织者、领导者和调控者,是一定社会德育要求和思想道德的体现者的是()。

A.教育者

B.受教育者

C.德育内容

D.德育方法

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第4题

德育过程中的基本矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾,它的实质是社会矛盾在德育过程中的反映。()
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第5题

德育过程中主要矛盾的次要方面是()

A.教育者的教育水平

B.教育者提出的德育要求

C.受教育者的知识水平

D.受教育者已有的品德发展水平

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第6题

当受教育者达到了教育者所提出的德育要求,意味着()

A.A.德育目标的最终实现

B.B.德育过程中一个阶段的结束和新的阶段的开始

C.C.德育过程中主要矛盾消失

D.D.德育过程中主要矛盾转化为次要矛盾,次要矛盾转化为主要矛盾

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第7题

德育过程中存在着诸种矛盾,这些矛盾至少有三个层次。下列属于第一层次矛盾的是()。

A.A.德育过程与社会要求的矛盾

B.B.德育过程与外部环境影响的矛盾

C.C.德育过程内部的矛盾

D.D.德育过程中教育者、受教育者自身的矛盾

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第8题

德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为()

A.A.德育模式

B.B.德育策略

C.C.德育类型

D.D.德育形式

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第9题

德育目标的形成与确定受下列哪些因素的制约()

A.教育者的个性

B.社会发展因素

C.受教育者的身心特点

D.人的发展因素

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第10题

要想做好学校的德育管理工作,首先要对三对关系进行重新审视,即()、显性德育和隐性德育、德育的规范意义和发展功能。

A.德育与学科

B.德育目标和教育目的

C.德育活动与团体活动

D.个人行为与道德意识

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