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班级授课制又称课堂教学，教学方式是以教师讲授为主，兼用其他方法，主要体现了教师的主导作用。（)

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第1题

课程教学类资源光盘对于师资力量较弱的学科是以电视机里边的教师讲授为辅，课堂上的教师为主。（)

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第2题

“成功地将班级授课组织变革为个别化教学组织、将教师讲授为主的教学方式变革为以学生自学研究为主的教学方法”的教学组织是（）。

A.道尔顿计划

B.文纳特卡计划

C.凯勒计划

D.能力分组

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第3题

课程教学类资源光盘对于师资力量较弱的学科是以电视机里边的教师讲授为主，课堂上的教师为辅。（)

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第4题

最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是个别教学制。（)

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第5题

课堂授课型网络课程不具有（)的特点。

A.教师与学习者缺乏互动交流

B.模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主

C.满足学习者个性化学习的需要

D.界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPT

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第6题

在人类历史上,教学组织形式先后经历了个别教学、班级授课制以及教学组织形式的多元化三个阶段。（)

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第7题

数学教学的基本形式是班级授课制。（)

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第8题

夸美纽斯的《大教学论》为班级授课制奠定了理论基础，赫尔巴特的教学过程形式阶段理论使班级授

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第9题

班级管理的主体是班主任，体现了教师和学生之间的双向活动。（)

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第10题

学习资源是以教师的教学为中心组织起来的体现教师主导性的按教师的意志和能力构建起来的资源体系。（）

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