更多“法国1989年的《教育方针法》附加报告明确规定了学前教育的目标，强调法国学前教育的作用包括哪些()?”相关的问题
第1题
法国1989年《教育方针法》的附加报告明确规定了学前教育的目标：通过()、()、()和()，发展幼儿的语言实践能力和个性，同时还应发现儿童在感觉、运动和智力方面的障碍并做及早的诊治。
A.对美感的启蒙
B.对身体的意识
C.对灵巧动作的掌握
D.对心理的调节
E.对集体生活的学习
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第2题
开端计划是法国政府为实现学前教育机会均等的目标而实现的一项重要计划。（)
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第3题
学前教育目标即（)
A.A.教育目的
B.B.学前教育方针
C.C.学前教育政策
D.D.教育目的在学前儿童阶段的具体化
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第4题
领导了19世纪80年代法国学前教育机构的改革，被认为是新型的学前教育机构“母育学校”先驱的是（)
A.A.柯夏
B.B.凯果玛
C.C.德瑞
D.D.奥柏林
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第5题
从19世纪30年代起，（)学前教育机构就归属教育部管辖，这是世界教育史上国家主办学前教育的开端。
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第6题
下列国家中，实行平行的学前教育管理模式的是（)。
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第7题
澳大利亚独立后，学前教育的教师主要来自（)
A.A.美国与英国
B.B.美国与法国
C.C.英国与法国
D.D.美国与日本
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第8题
下列国家中，属于集权型学前教育课程管理类型的是（)。
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第9题
标志着法国近代幼儿教育设施萌芽的学前教育机构是（)。
A.日间看护中心
B.编织学校
C.母育学校
D.托儿所
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第10题
（）教育家蒙台梭利在1907年建立了学前教育机构——“儿童之家”。
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