制作学科思维导图是学习、掌握历史知识的有效方法之一。下面思维导图对应的的时代主题是（）

A.思维导图的构成有包括必要要素和非必要成分，在学习之初，可以指导学生先创作不包含图象等要素的思维导图。

B.如果指导初学者只是用文字和曲线按一定的结构整理自己的思路，学习者更容易较快地掌握思维导图。

C.指导学生创作思维导图时，可以让学生选择自己最熟悉的主题先绘制成思维导图的形式。

D.指导学生应用思维导图时，要注意发挥优秀学生的示范和带动作用，设计恰当的同伴互助活动能够促进学生的学习效果提升。

A.思维导图的构成有包括必要要素和非必要成分，在学习之初，可以指导学生先创作不包含图象等要素的思维导图。

B.如果指导初学者只是用文字和曲线按一定的结构整理自己的思路，学习者更容易较快地掌握思维导图。

C.指导学生创作思维导图时，可以让学生选择自己最熟悉的主题先绘制成思维导图的形式。

D.指导学生应用思维导图时，要注意发挥优秀学生的示范和带动作用，设计恰当的同伴互助活动能够促进学生的学习效果提升。