题目
第3题
A.合理安排教学序列
B.学生的认知特点、教材的难度
C.注意适时强化
D.为掌握而学、为掌握而教
第5题
A.强调知识教学道德化
B.重义轻利、忽视教育的实用价值
C.古代的教育价值观和学习价值观中包含着功利因素
D.重个体发展轻整体关系
第6题
A.A.班主任工作总结
B.B.建立学生档案
C.C.班主任工作计划
D.D.操行评定
第8题
A.起源于20世纪70年代
B.由美国教育心理学家Palincsar和Brown最先提出
C.强调教学应该以“学生”为中心
D.与理论授课、专业讲座没区别
E.旨在改善学生阅读理解和自我学习能力
第9题
A.A.从传统的分科教育转向整合教育
B.B.从开放式教育转向封闭式教育
C.C.教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体
D.D.从课堂教学转向活动教学
第10题
A.以活动的形式来组织幼儿语言教育过程
B.幼儿语言教育目标应当是完整的
C.幼儿语言教育的内容应当是全面的、完整的
D.幼儿语言的教育活动应当是真实、完整的交流情境
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