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地理教学目标是地理教学活动预期达到的结果和标准。()

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第1题

教学目标设计是教学活动预期所要达到的结果的规划,它不是教学设计的重要环节,可有可无。()
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第2题

《地理教学论》的研究对象是地理教学系统。()
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第3题

初中地理课程标准中的地理教学新理念主要包括:学习对生活有用的地理、构建开放式地理课程、构建基于地理信息技术的地理课程。()
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第4题

教学评价是指以教学目标为依据,制定科学的标准,运用一切有效的技术手段,对教学活动的过程及其结果进行()。

A.测定

B.衡量

C.价值判断

D.结论

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第5题

教学策略是指为了有效地达成特定教学目标而制定的关于教学活动的操作程序,方法,技术与手段的计策和磨炼是师生双方积极教学活动的总体思路。()
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第6题

教学过程是教学目标呈现的载体,目标、过程和评价三者统一在教学设计之中。()
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第7题

教学方法是学与教中,为了有效完成教学任务,达到教学目标所采用的工作或行动方式、手段的总称。()
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第8题

乐于参加“LookandMatch”的游戏活动。——这是一个语言技能维度的教学活动目标。()
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第9题

语言教学游戏不一定有教学结果。()
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第10题

教学过程,就是教学活动的过程。()
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