对下列句子使用的修辞方法判断有误的一项是（）

A.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(比喻)

B.北国风光,千里冰封,万里雪飘。(排比)

C.桥是什么？不过是一条板凳。(设问)

D.“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你。(夸张)

A.夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步

B.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴

C.还要将脖子扭几扭，实在标致极了

D.希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗

A.苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。(拟人、比喻)

B.唉，我现在想想，那时真是太聪明了!(反语)

C.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。(反复、排比)

D.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。(引用)

A.夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。(夸张)

B.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)

C.……还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(反语)

D.墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？(反问)

A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)

B.徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。(排比)

C.大家都很喜欢她，因为她长得像明星刘亦菲。(比喻)

D.谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？(反问)

A.母亲觉得这个人好像有些面熟。（比喻）

B.我难道没有应该责备的地方吗（反问）

C.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶）

D.蜀道之难，难于上青天。（夸张）

A.如果举了手，王老师会喊我吗课后李悦会不会嘲笑我（心理描写）

B.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（外貌描写）

C.他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（神态描写）

D.他脸上现出欢喜和凄凉，动着嘴唇却没作声，态度变得恭敬起来了。（动作描写）

A.归来见天子，天子坐明堂。

B.语文是一本永远读不完的百科全书，是一个折射人生的多彩世界，是一部荡气回肠的交响乐。

C.人们都叫他“华仔”，因为他很像刘德华。

D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(比喻)

B.愿驰千里马，送儿还故乡。(对偶句)

C.他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。(排比)

D.可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？(反问)

A.他就是我在东直门大街上常碰见的那个“大鼻子”——枯瘦的脸，隆起的颧骨，深陷的眼眶

B.上面坐着两个老爷，东边一个是马褂，西边一个是西装

C.要清除语言中的垃圾，不是一朝一夕就能奏效的

D.他的肚子里有墨水，脑瓜子也灵活

A.晋祠，真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。(比喻)

B.希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？(设问)

C.西湖，仿佛在半醒半睡。(拟人)

D.千万条腿千万只眼，也不够我走来也不够我看!(夸张)