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第1题
日本现行的初等学校课程主要分为四大领域：各学科课程、道德教育、特别活动和“综合学习时间”。（)
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第2题
目前幼儿园教育教育活动中的主要形式是（)（在农村幼儿园学科活动仍然是主要形式)
A.A.学科活动
B.B.单元主题活动
C.C.方案活动
D.D.区域活动
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第3题
教育活动的目标比较特化，教育活动的内容主要根据教师预定，选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序，对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了（)的教育活动设计倾向。
A.A.教师计划为主的学科(领域)教育活动
B.B.师生共同计划的学科(领域)教育活动
C.C.教师计划为主的综合教育活动
D.D.儿童生成为主的综合教育活动
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第4题
教师利用城市里的公园和超市、农村里的家禽家畜、树草鸟虫、四季蔬果等都为学前儿童的科学教育提供丰富的探索内容和活动材料。这体现出（)。
A.幼儿园科学教育与家庭科学教育资源有机结合
B.幼儿园科学教育与社区教育资源有机结合
C.幼儿园科学教育注重各领域知识的有机结合
D.幼儿园科学教育做好了充分的教学准备
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第5题
从各门学科领域选择部分内容、分门别类地组织起来的课程体系是指（)。
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第6题
幼儿园课程中，活动区活动属于（)。
A.教师计划为主的教育活动
B.高结构化的教育活动
C.儿童生成为主的教育活动
D.以教材内容为主的教育活动
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第7题
（)是实施幼儿园健康教育的重要途径
A.课程学习活动
B.日常生活活动
C.专门的健康教育活动
D.集体学习活动
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第8题
《幼儿园教育指导纲要（试行)》将幼儿园的教育内容分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，它们之间的内容和目标我们应该严格区分。（)
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第9题
区域活动不能作为幼儿园集体教育活动的补充来进行社会教育。（)
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