从评价的主体来看，大学教学评价一般分为三种评价形式，不包括下列各项的（)。

A.A.经费充足与否

B.B.现实的主观条件

C.C.现实的客观条件

D.D.时机

A.A.评价学生来源与构成与学风

B.B.评价学校校园环境

C.C.评价学校办学条件和办学设备的效用

D.D.评价学校收费规范与否

A.定性评价

B.目标参照评价

C.单项评价

D.诊断性评价

A.政府评价

B.业主评价

C.自我诊断评价

D.社会评价

E.企业员工评价

A.A.建立评价工作机构

B.B.获取评价信息

C.C.建立评价指标体系

D.D.制订评价方案

A.A.准备阶段

B.B.设计评价方案

C.C.公布评价方案

D.D.制订评价指标体系

A.课前教学设计

B.课中教学实施

C.课后教学评价

D.外表修饰评价

A.主观评价法

B.客观评价法

C.综合分析法

D.综合评价法

A.A.若教学评价的主体是多元的，教学评价的指标就不可能是多元的

B.B.教学评价的主体是多元的，教学评价的指标也可能是多元的

C.C.形成性评价可使用评价量表，总结性评价也可使用评价量表

D.D.定量评价与定性评价的主要区别是对所收集到的评价资料分析方法上不同