问题解决“试误说”的奠基人是桑代克，他认为学习是在不断地尝试错误中实现的。（)

桑代克提出了学习的试误说。（)

桑代克通过“抓狂的饿猫”实验认为学习的本质是不断试误。（)

联结主义学习理论强调学习是刺激一反应的联结，代表思想是桑代克的尝试一错误说。（)

由现代心理学主要的几种学习理论的产生来看，桑代克的试误说是最早对问题解决过程进行实验研究。（)

桑代克认为学习是一种（)

桑代克认为，学习的过程是顿悟的过程。（)

桑代克的“试误学习”和斯金纳的操作条件反应的形成是对于同一学习现象的不同解释，本质没有差别。（)

饿猫“迷笼”实验对应的是桑代克的尝试错误理论。（)

动物的学习都是在不断地尝试错误。（)

桑代克提出了学习的三条基本规律：效果律（行为后好的结果加强联结，否则削弱联结)、练习律（练习加强联结的力量，否则削弱)、准备律（在试误学习过程中，当刺激与反应之间的联结有一种准备状态，实现感到满意，否则烦恼;当联结不准备实现时，实现则感到烦恼)。（)