审美化教学的最高境界是教学科学、教学艺术和（)的三维一体。

A.实践

B.技术

C.内容

D.目标

A.教学科学与教学艺术的和谐统一构成教学的整体

B.教学科学是教学艺术的基础，教学艺术必须符合教学科学揭示的规律

C.教学科学和教学艺术是在教学发展中统一起来的

D.教学艺术是教学科学实验的生命力

A.任何教学内容在教学中的实现都是在一定教学水平上的操作

B.教学内容和教学方式是相互依赖的，两者必须匹配

C.教学水平包括教学方式和教学内容

D.教学内容包括了教学方式和教学水平

A.A.道德教育实践教学

B.B.环境保护实践教学

C.C.课外实践教学

D.D.社会性实践教学

A.教学思路

B.教学形态C)

C.教学思维

D.教学境界

A.A.基础性实践教学环节

B.B.课外实践教学环节

C.C.环境保护实践教学环节

D.D.道德教育实践教学环节

A.理论实践

B.决策咨询

C.科学研究

D.教学培训

A.教学方法

B.教学内容

C.教学材料

D.教学评价

A.教学背景分析

B.确定教学目标

C.确定教学内容

D.教学过程组织和策略方法选择

A.依据教学条件

B.依据教学目标

C.依据教学内容

D.依据教学对象