下面对联所用修辞手法是()。①年难过，年难过，年年难过;事必成，事必成，事事必成②群山尽作窥边势;大海能销出塞声③天星阁，阁落鸽，鸽飞阁未飞;水陆洲，洲停舟，舟行洲不行④洁白飞泉，下泻倒悬成雪练;蜿蜒公路，盘旋而上似银蛇

A.粟裕、张爱萍

B.叶飞、王必成

C.黄克诚、刘震

D.粟裕、谭震林

A.表情识别能力

B.情绪表达能力

C.情绪情景识别

D.混合情绪理解

A.表示悲伤

B.表示难过

C.表示提醒或领悟

D.表示招呼或应答

A.你觉得新老师不如以前的老师好，她对你不公平是吗

B.孩子，你受了委屈，心理肯定很难过，也很生气吧

C.你是希望得到老师公平对待，对吧

D.我不想听到你这样说老师

A.日戳补销

B.加盖漏戳戳记

C.用日戳边滚销或用笔划销

D.日戳盖销

A.理解

B.难过

C.遗憾

D.同情

A.应用性特点

B.行为性特点

C.分析性特点

D.概念系统化特点

A.有不良情绪时，能适当控制，并且自己想办法调节，通过适当的方式发泄

B.遇到困扰时，寻求专业人员的帮助，或找亲近的人倾诉

C.遇到开心的事时，总会不分场合情不自禁地大叫起来，控制不了兴奋的心情，并且常常激动得睡不着觉

D.感到难过焦虑时，常常不愿告诉别人，宁可自己默默承受，并且告诉自己要在他人面前表现出开心的样子

A.年年下降

B.年年增加

C.年年不变

D.无法作结论

A.能，可以解决资源管理难、协助效率低、投入产出低、安全风险大

B.能，可以解决资源管理难、协助效率低、安全风险大

C.能，可以解决协助效率低、投入产出低、安全风险大

D.能，可以解决资源管理难、投入产出低、安全风险大