更多“儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是个体身心发展不平衡性规律的反映。()”相关的问题
第1题
个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。()
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第2题
儿童身心的发展总是低级水平向高级水平发展的,这是身心发展的顺序性。()
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第3题
儿童身心发展有两个高峰期是()
A.新生儿期
B.幼儿期
C.儿童期
D.青春期
E.成年期
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第4题
个体的身心发展是有顺序的,教育必须遵循这个规律。()
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第5题
一切知识技能的教学都要适时,既不能超越,也不能滞后,否则就收不到应有的效果。这是根据身心发展的哪条规律提出的()。
A.A.身心发展的顺序性与阶段性
B.B.身心发展的稳定性与可变性
C.C.身心发展的稳定性与可变性
D.D.身心发展的共同性与差异性
E.E.身心发展的年龄特征
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第7题
儿童身心发展的顺序性决定了教育工作必须循序渐进。()
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第8题
教学中“拔苗助长”、“陵节而施”遵循了个体身心发展的不均衡性规律。()
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第9题
张国庆、马嘉友主编的《教育学》,第三章教育和人的发展,第三节教育和儿童的发展:把握儿童个体身心
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第10题
没有幼儿个体与环境的相互作用,就没有幼儿身心的发展。()
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