住培医生的出科考核包括（)

A.系统设计、因材施教：一二年级规培护士的差异;既往轮转科室的差异

B.临床开展教学：学以致用，适应临床实践

C.打基础：为今后临床实践职业生涯

D.出科考核：突出护理职业素养能力目标的综合考核

A.提高住院医师采集病史和体征，分析辅助检查等临床信息的能力

B.提高住院医师临床操作技能水平

C.指导住院医师提高临床思维能力

D.提升住院医师凝炼病例特点，制定诊疗决策的能力

E.培养住院医师的医学人文素养及职业精神

A.年度考核、执业医师资格考核

B.医师资格考核、年度考核

C.出科考核、执业医师资格考核

D.年度考核、执业医师资格考核、出科考核

E.出科考核、执业医师资格考核、年度考核、年度业务水平测试

A.各专业基地的住培技能要求远远超技能结业考的要求

B.各专业基地的住培技能要求和技能结业考核要求相符

C.各专业基地的住培技能要求低于技能结业考核要求

D.各专业基地的技能结业考核能真实反映住培医生的能力水平

E.以上都正确

A.职业素养、专业能力、沟通合作能力、照顾患者能力、学习提高能力、教学能力

B.职业素养、专业能力、沟通合作能力、照顾患者能力、学习提高能力

C.职业素养、专业能力、沟通合作能力、照顾患者能力

D.职业素养、专业能力、沟通合作能力

E.专业能力、沟通合作能力

A.科室概况介绍

B.专培管理制度

C.临床思维能力评价

D.出科考核与评价

E.轮转计划与具体要求

A.出科考核

B.阶段考核

C.年度业务水平测试

D.以上都是

E.以上都不是

A.病史采集

B.康复评定

C.康复诊断

D.康复目标和方案

E.实施康复

F.以上都是

A.医学人文素养

B.临床专业能力

C.教学意识与意愿

D.学术研究能力

E.评价方法与工具的应用

A.理论考核、模拟操作考核

B.模拟操作考核、临床操作考核

C.临床操作考核、理论考核

D.理论考核、模拟操作考核、临床操作考核

E.无需考核