学前儿童戏剧表演活动的活动设计常采用的模式中，（)的活动设计则由若干平行活动组成，每一个活动都是独立的，但都指向最终的表演。

A.累加式

B.聚合式

C.附加式

D.聚拢式

A.学前儿童体育教学活动的设计

B.学前儿童体育教学活动的组织

C.学前儿童体育教学的基本方法

D.学前儿童体育教学的注意事项

A.制定活动目标

B.制定活动要求

C.制定活动标准

D.制定活动步骤

A.评价活动目标的设计是否合理

B.评价活动内容的设计是否合理

C.评价活动方法的设计是否合理

D.评价活动结果的设计是否合理

A.确定活动目标

B.选编活动内容

C.安排活动过程

D.活动的准备和注意事项

A.确定活动目标

B.选择活动内容

C.安排活动过程

D.选取活动所需的材料

A.能够积累一定数量的模仿动作

B.能够根据剧情发展创编简单的台词和表现动作

C.能够根据所分配的角色，用台词和动作表现剧情

D.愿意参与幼儿园戏剧欣赏和集体表演活动

E.勇于、乐于在他人面前独立表演或合作演出

A.知识

B.能力

C.情感

D.技术

A.活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸

B.活动名称、活动内容、活动准备、活动过程、活动延伸

C.活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价

D.活动名称、活动目标、活动准备、活动方法、活动延伸