案例分析的基本步骤是（)。

A.了解每个案例的教学目标

B.速读案例

C.再读案例

D.分析案例

E.积极参与小组讨论

A.选编案例

B.引入案例

C.分析讨论案例

D.评价案例

A.2

B.3

C.4

D.5

A.明确讨论的任务

B.确定案例的目标

C.控制讨论的时间

D.保持讨论的焦点

E.传授分析的策略

A.案例的情景不真实，有的甚至与真实情景相差甚远

B.案例需要较多的时间来完成，对教师和学员的要求也比较高

C.研究和编制一个好的案例很难

D.讨论太多，影响学习氛围

A.案例分析

B.头脑风暴

C.商业游戏和模拟

D.角色扮演

E.自我反思、总结

A.只要学生讨论起来就好，讨论就是学习，教师不要多做干扰

B.案例教学没有结果的对错之分，要鼓励学生集思广益，多做创新性的思维

C.教师不要去批评学生的大胆设想，不要去打击学生的积极性

D.案例讨论可以没有标准答案，却有数据、理论、分析、推理的对错之分，所以教师在学生讨论和论证过程中要积极引导，并及时给予反馈

A.选择的可比交易案例的交易日期应当与评估基准日相同

B.选择可比交易案例应当注意筛选标准的统一性、筛选对象的全面性

C.选择可比交易案例应当注意案例相关财务资料的可获得性与充分性

D.选择可比交易案例应当关注案例企业与被评估企业在业务结构上的可比性

A.弄清公共政策案例分析的目的

B.选准公共政策案例分析的角度C确定公共政策案例分析的立足点

D.明确公共政策案例分析的出发点