案例教学作为一个完整的教学过程，一般包括（)几个环节。

A.A.发现问题

B.B.选编案例

C.C.评价案例

D.D.引入案例

A.A.案例

B.B.教材

C.C.教法

D.D.教具

A.行政管理

B.工商管理

C.医学

D.法学

A.A.案例本身的局限

B.B.教师水平有限

C.C.学生听不懂案例

D.D.案例不真实

A.了解每个案例的教学目标

B.速读案例

C.再读案例

D.分析案例

E.积极参与小组讨论

A.教学目标

B.教学条件

C.教学进程

D.教学程序

A.只要学生讨论起来就好，讨论就是学习，教师不要多做干扰

B.案例教学没有结果的对错之分，要鼓励学生集思广益，多做创新性的思维

C.教师不要去批评学生的大胆设想，不要去打击学生的积极性

D.案例讨论可以没有标准答案，却有数据、理论、分析、推理的对错之分，所以教师在学生讨论和论证过程中要积极引导，并及时给予反馈

A.A.案例分析

B.B.案例阅读

C.C.案例讨论

D.D.总结评估

E.E.学习反思

A.20世纪60年代

B.20世纪70年代

C.20世纪80年代

D.20世纪90年代