中班分类教学要求包括（）

A.2个

B.3个

C.4个

D.5个

A.按物体的名称分类

B.按物体的外部特征分类

C.按物体量的差异分类

D.按物体的用途分类

A.按物体的外部特征分类

B.按物体量的差异特征分类

C.按物体制作的材料分类

D.按物体间的关系分类

A.让幼儿掌握汉语拼音

B.让幼儿了解一些有关字词的信息

C.让幼儿认识大量的字

D.让幼儿会写大量的字

A.2个

B.3个

C.4个

D.5个

A.感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征

B.通过教学，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少

C.结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的如小亮比小明高，但比小强矮

D.收拾物品时，根据情况，鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理如整理图书时按照大小摆放

A.感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征

B.结合具体事物让幼儿通过多次比较逐渐理解“量”是相对的

C.收拾物品时，根据情况，鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理

D.引导幼儿感知和理解事物“量”的特征

A.鼓励幼儿做力所能及的事情

B.指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法

C.提供有利于幼儿舒适生活的条件

A.让幼儿滑滑梯时，按照“先来先玩”的规则有序地排队玩

B.鼓励幼儿在一对一配对的过程中发现两组物体的多少如，在给桌子上的每个碗配上勺子时，发现碗和勺多少的不同

C.收拾物品时，根据情况，鼓励幼儿按照物体量的特征分类整理如整理图书时按照大小摆放

D.鼓励幼儿通过数数比较两样东西的多少如数一数有多少个苹果，多少个梨，判断苹果和梨哪个多，哪个少