完成课程教学任务之前进行回顾反思、（)、肯定成绩、指出缺点是课堂总结的目的。

A.维持改变的计划

B.检视问题解决的过程

C.讨论对分离的反应

D.肯定服务对象的成就

A.更理性

B.更充分

C.更认真

D.更感性

A.活动反思

B.活动预测

C.活动提升

D.活动总结

A.教学是教师控制教学实践的处方

B.教学是学生的自主学习

C.教学是家长辅导学生学习的过程

D.教学是把课程视为一系列课堂事件

A.A.教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程

B.B.教学设计是一个系统规划的过程，有具体的操作程序，不得跨越或者跳过某环节

C.C.教学设计中的评价环节必须在学习任务完成以后进行，以评估学习效果

D.D.学习者的分析必须在教学实施之前完成，为教学实施做好准备

A.对比式管理

B.竞赛式管理

C.奖惩式管理

D.表率式管理

A.不断践行课堂研究、教学研究、工作研究

B.不断进行总结、反思、优化、改进

C.及时凝练教学经验、升华教育思想、历练教育艺术，习得大量教育实践知识与专业智慧

D.学习大力教育书本知识

A.教学目的

B.教学方法

C.教学过程

D.教学进度