学习评价的设计程序步骤包括（)

A.课堂管理设计

B.教学策略设计

C.教学内容设计

D.教学方法设计

A.教学背景分析

B.确定教学目标

C.确定教学内容

D.教学过程组织和策略方法选择

A.根据教学目标和教学内容，确定需要创设的情境，对情境有一个总体的描述

B.选择创设情境的媒体表现方式，不排除利用其它教学材料或策略

C.预计学习者的反应，在情境过程中，针对学习者可能有的反应设计一些活动

D.根据演示对象选择媒体呈现方式，选择文本、图像、图形、动画、视频、音频等

A.确定目标与评价

B.规划学习路径

C.资源开发与集成

D.管理支持机制设计

A.教育活动目标的确定

B.进行教育活动任务分析

C.选用驾驭方法手段，教育活动形式等

D.实际教育活动评价的方法

A.教学设计的第一步是根据学习需求分析确定教学目标

B.教师在教学设计时，需要对所处的学习环境和资源进行分析

C.学习者特征分析即进行教学之前必须首先了解学习者的年龄、学习风格、预备技能等

D.教学策略的选择是教学设计中非常重要的一个环节

A.情境设计要注意学科特点

B.把握教学内容、教学目标与情境创设的关系

C.学习情境的创设要符合学习者的特征

D.学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件

A.设计学习任务

B.设计学习评价方案

C.组织与安排学习活动

D.设计网络学习环境

A.确定目标

B.前端分析

C.制定策略和选择媒体与资源

D.试行方案

E.评价和修改

A.确定目标与评价

B.规划学习路径

C.资源开发与集成

D.管理支持机制设计