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狼孩的例子说明()

A.个体发展存在连续性与阶段性

B.个体发展存在方向性与可塑性

C.个体发展存在常态发展与个别差异

D.个体发展存在关键期

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第1题

个体心理发展的“年龄特征”是指心理发展的()

A.普遍性

B.连续性

C.差异性

D.阶段性

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第2题

幼儿个体身心发展的一般规律有()。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

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第3题

心理发展存在普遍性的规律,体现了心理发展的()特点

A.普遍性

B.差异性

C.阶段性

D.连续性

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第4题

个体动作发展的规律,遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有()。

A.A.差异性

B.B.顺序性

C.C.不平衡性

D.D.连续性和阶段性

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第5题

人的身心发展的年龄特征表明个体的发展具有()。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性

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第6题

学校教育对个体发展的功能包括()

A.引导和培养、塑造个体发展

B.加遮个体发展

C.具有延时价值

D.开发个体特殊才能

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第7题

学生发展的可能性与可塑性转变为现实的条件是个体()

A.A.遗传的相互作用

B.B.成熟的相互作用

C.C.环境的相互作用

D.D.教师的相互作用

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第8题

个体发展即个体社会层面的发展。()
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第9题

心理卫生的和谐指()

A.个体在求得自身发展过程中与变化着的机体内环境、自然环境和社会环境的和谐

B.个体在求得自身发展过程中把握不住变化着的机体内环境、自然环境和社会环境

C.个体在求得自身发展过程中忽视了变化着的机体内环境、自然环境和社会环境

D.个体在求得自身发展过程中过于看重变化着的机体内环境、自然环境和社会环境的不协调因素

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第10题

人体的身高、体重有两个发展的高峰,第一个高峰出现在出生的第一年,第二阶段在青春发育期。这两个高峰期,个体的身高体重的发展较之其他年龄阶段更迅速。这表现了学生身心发展的()

A.不均衡性

B.个别差异性

C.顺序性

D.阶段性

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