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第1题
教师良心充分发挥作用，主要还是在（)。因为，只有这样才能从实际的教育效果及影响中，得到全面的深刻的认识，从而做出良心上的评价。
A.A.教育行为之中
B.B.教育行为之前
C.C.教育行为之外
D.D.教育行为之后
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第2题
（)是教师个人在教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识，是教师对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力，是多种师德心理因素在教师个人意识中的有机统一。
A.A.教师公正
B.B.教师荣誉
C.C.教师义务
D.D.教师良心
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第3题
职业道德依靠社会舆论、人们的良心、信念、传统习惯和教育的力量来维系。（)
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第4题
从伦理学的角度研究教育劳动中教师的道德威信，就是指教师在教育环境中，特别是在学生集体中的（)和道德影响力。
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第5题
审美教育的主要形式与核心内容，人们的审美能力主要是通过（)来培养的。
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第6题
学前儿童艺术教育，其实质主要是完成（)。
A.艺术知识教育
B.艺术技能教育
C.艺术审美、创美教育
D.发展智力的教育
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第8题
城市教育管理作为一个动态活动过程，其基本内容大致可分为（)
A.教育预测
B.教育决策
C.教育计划
D.教育组织
E.教育评价
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第9题
古代斯巴达儿童接受的教育内容主要是（)。
A.A.音乐教育
B.B.德育
C.C.军事教育
D.D.文化知识教育
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第10题
关于教育评价的说法中不正确的是（)
A.A.教育评价离不开科学的方法
B.B.教育评价离不开价值的判断
C.C.教育评价不同于教育或心理测量
D.D.教育评价是一种纯客观的活动
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