在“读书好，还是看电视好”这样的辩题里，老师需要布置的辩论硬环境最合适的是（)。

A.直观性

B.简洁性

C.争议性

D.教育性

A.选择幼儿有兴趣的合适辩题

B.组织家长参与

C.用适当方式引出辩论话题

D.组织循序渐进的辩论学习活动

A.老师讲课出现差错，及时站起来予以提醒

B.当准备回答问题时,举手示意老师

C.在课堂上和老师意见相左的时候，可以直接与老师辩论

D.有了问题可以直接起立提问

A.硬环境

B.软环境

C.硬环境加软环境

D.硬环境乘软环境

A.帮助幼儿围绕话题展开辩论

B.及时组织幼儿的发散性思考

C.注意保持辩论各方话语均衡

D.有效修补可能中断的辩论过程

A.随意性强

B.抽象思维强

C.概括思维强

D.理解力强

A.决策辩论

B.竞赛式辩论

C.对话式辩论

D.答辩式辩论

A.辩论权的行使，不仅仅是在法庭辩论阶段，而且贯穿于诉讼全过程

B.未经法庭辩论和质证的证据，通常不得作为法庭裁判的依据

C.当事人可以就案件的实体问题进行辩论，也可以就案件的程序问题进行辩论

D.当事人提交的书面答辩状也属辩论的一种形式

A.实行神明裁判的证据制度

B.控、辩平等

C.实行自由心证制度

D.被告人不再视为诉讼的客体