动机与效果统一是：()

A.对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点;

B.动机应成为教师道德评价的侧重点;

C.进行教师道德评价时，应该更关注效果;

D.当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准

A.动机论

B.效果论

C.动机效果统一论

D.动机效果分别论

A.中国历史上的“大一统”传统

B.统一是中国社会发展的主流与趋势

C.统一是中华民族伟大复兴的保障

D.以上都是

A.效果

B.道德

C.过程

D.动机

A.统一结算管理

B.统一技经管理

C.统一概算管理

D.统一预算管理

A.标准实施效果评价主要从技术进步、质量水平提高、客户满意度等方面进行有益性评价

B.标准实施效果评价主要评价标准实施的过程是否规范

C.标准实施效果同时还要评价实施标准带来的问题，以便为未来改进提供参考

D.标准实施效果评价也可以从节省时间、节省费用及提高工作效率等方面评价