（)的结果一是要构建课程的价值取向，形成课程理念。

A.开发和利用课程资源的过程

B.学生与教师共同参与课程的开发

C.课程意义不断建构与提升的过程

D.不仅是使用文本课程

A.基本素质开发目标取向

B.行为开发目标取向

C.特长素质开发目标取向

D.态度改变开发目标取向

A.课程选编

B.课程改编

C.课程创编

D.课程新编

A.校本课程

B.学术中心课程

C.综合学科课程

D.科目本位课程

A.显性课程

B.国家课程

C.校本课程

D.隐性课程

A.A.教学形式

B.B.课程的组织形式

C.C.开发课程的主体

D.D.课程的功能

A.内部开发

B.外包开发

C.联合开发

D.核心开发

A.适用性

B.原创性

C.前瞻性

D.结构性

A.课题名称

B.培训对象

C.课程简介

D.课程目标