教师对儿童游戏的指导应当把握的策略或基本要求有（)

A.指导以观察为依据

B.家长对幼儿游戏的指导方法包括言语指导和非言语指导方法

C.一般来说，家长指导游戏的方式有三种，平行法、共同游戏法和垂直指导法

D.在亲子游戏中，家长应该是观察者、引导者和替代者

A.要有指导计划

B.要耐心的观察

C.既要面向全体，也要重视个别差异

D.要把握“介入时机”

A.A.教师的指导可以取代儿童的探索

B.B.教师的指导和儿童的探索是同一过程的两个不同侧面

C.C.教师的指导比儿童的探索更为重要

D.D.教师的指导总是比儿童自己的探索更有效

A.原因

B.原因、目的

C.对象、内容

D.目的

A.邀请专家，指导讲座

B.把握会议整体风格

C.头脑风暴，群策群力

D.确定会议主题

A.个别指导

B.集体指导

C.小组指导

D.全体性指导

A.个别指导

B.集体指导

C.小组指导

D.家庭指导

E.不确定性

A.教师不需要参与到活动中

B.教师要给予一定的指导

C.为学前儿童提供丰富适宜的游戏和活动的材料

D.建立游戏和活动的规则

A.儿童

B.家长

C.教师

D.社区成员

A.直接描述阶段的指导

B.形式分析阶段的指导

C.内容解释阶段的指导

D.启发创造阶段的指导