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采取从下至上策略来实施课程变革,要求学校中的其他因素与改革一致。()

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第1题

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第2题

课程实施的缔造取向是指课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实际情境在课程目标内容、方法与组织模式等诸方面相互调控改变与适应的过程。()
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第3题

影响课程实施的因素是指那些可以阻碍课程改革的因素。()
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第4题

学校课程领导中学校课程整体规划策略包括哪些基础()?

A.课程政策

B.课程理论

C.教育变革的理论

D.学校现状及学校愿景

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第5题

在中国,初等学校课程改革中,初等学校课程结构在保证分科课程的基础上,重视综合课程的设置。()
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第6题

学习方式转变是本次课程改革的显著特征,是课程施行中最具有核心意义的变革。()
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第7题

在Word2003中文版中,对多行的数据行的求和必须从下至上进行。()
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第8题

课程与教学变革呈现出的复杂性趋势体现在()。

A.课程与教学变革的实施过程越来越复杂

B.需要处理学科课程与其他课程形态的关系

C.教学变革不是一蹴而就的

D.参与人员的广泛性

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第9题

电子政务是一种技术变革,与政府改革没有关系。()
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第10题

学校心理健康教育学科课程的实施步骤包括课程的引入、分组讨论、课程的展开、课程的升华和课程的延伸。()
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