1974年加涅与人合作出版的那本书使教学设计成为教育界和心理学界十分关注的领域（)。

A.分层教学、个别教学、小队教学

B.个别教学、小组合作学习、分层教学

C.小组合作学习、小队教学、个别教学

D.分层教学、小组合作学习、小队教学

A.A.迪克教学设计程序

B.B.凯里教学设计程序

C.C.肯普教学设计程序

D.D.加涅和布里格斯教学设计程序

A.提供反馈

B.呈现刺激材料

C.促进保持和迁移

D.刺激回忆原有学习

A.A.瑞格卢斯

B.B.史密斯

C.C.梅瑞尔

D.D.加涅

A.A.布卢姆

B.B.布鲁纳

C.C.加涅

D.D.奥苏贝尔

A.信息化教学中，多采用面向学习过程的评价方式

B.信息化教学设计强调协作学习

C.信息化教学注重采用“任务驱动”和“问题解决”的学习方式

D.信息化教学中不需要使用教材等传统媒体

A.基于知识讲授的教学设计取向

B.基于探究活动的教学设计取向

C.基于STS的教学设计取向

D.基于观念建构的教学设计取向

A.A.学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注个体行为永久性的变化

B.B.学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由

C.C.教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物

D.D.行为主义、认知主义、建构主义属于教学理论的范畴

A.班杜拉

B.加涅

C.皮亚杰

D.斯金纳

A.教学设计成果的评价

B.学习需求

C.教学策略的制定

D.教学目标的阐明