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从组织行为学的角度来说,存在下列哪些性质不同的学习方式。()

A.代理性学习

B.亲验性学习

C.经验学习

D.间接学习

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第1题

从教育心理学角度看,杜威的“做中学”是一种()。

A.替代性学习

B.讲授教学学习

C.参与性学习

D.接受学习

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第2题

从()的角度看,学习环境是学习资源和学习工具的组合

A.设计

B.实际

C.文学

D.教育

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第3题

现代课程与教学发展中,学习方式的研究与开发成果显著。下列学习方式中,属于整合性学习方式的是()。

A.自主学习

B.研究型学习

C.掌握学习

D.问题式学习

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第4题

罗杰斯关于学习的分类,是将学习分为()。

A.A.无意义联结的学习、有意义的经验学习

B.B.有意学习、机械学习

C.C.发现学习、接受学习

D.D.上位学习、下位学习

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第5题

改变传统的非此即彼——要么是客观学科教材,要么是主观学习经验的思维方式,将视角转向二者的交合处——(),从活动的角度看待和解释课程。

A.学习

B.探索

C.设计

D.活动

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第6题

下列选项中,()不属于课程改革中倡导的学习方式。

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.接受学习

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第7题

从建构主义角度来看,目前认为比较有效的学习策略不包括()。

A.A.支架式学习策略

B.B.抛锚式学习策略

C.C.随机进入学习策略

D.D.讲授型学习策略

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第8题

就学习的特征而言,学习可以分为()。

A.维持性学习

B.创新性学习

C.主动学习

D.探究学习

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第9题

实例学习或从例子学习的又一名称是()

A.智能学习

B.机器学习

C.推理学习

D.示例学习

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第10题

下列属于技能的特点的有()

A.是经过学习得来的

B.技能和知识没有本质的不同

C.技能是合乎规则的活动方式

D.技能和一般的随意运动差不多E技能学习不需要已有知道经验的支撑,直接学习就可以

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