利用互联网会议模式进行大外科多学科住院医师规范化培训教学病例讨论有些优势？（)

A.完善住院医师规范化培训政策与制度

B.健全住院医师规范化培训管理机制

C.加大住院医师规范化培训工作的财政投入

D.完善住院医师规范化培训体系

E.住院医师规范化培训质量与内涵建设

A.上海市卫生健康委

B.上海市毕业后医学教育委员会

C.上海市卫生人才交流服务中心

D.上海市住院医师规范化培训事务中心

E.上海市住院医师规范化培训工作联系会议

A.2012

B.2013

C.2014

D.2015

E.2016

A.X线诊断报告

B.CT线诊断报告

C.MRI线诊断报告

D.疑难病例讨论

E.晨间病例讨论

A.1982年试点住培

B.2009年全面开展

C.2012年出台国家政策

D.2010年全面开展

E.以上均错误

A.理论大课

B.临床小讲课

C.教学病例讨论

D.指导床旁技能操作

E.临床教学查房

A.培训基地

B.专业基地

C.职能部门

D.教学小组

E.住院医师

A.以全科、公共卫生等紧缺专业为重点

B.以质量为核心、以西医为重点

C.学科覆盖完整、区域布局均衡

D.巩固完善住院医师规范化培训制度

E.发挥重点专业基地引领示范作用，带动全国住培高质量发展

A.人员相对固定，利于师资培训，提高带教水平

B.查房中突出治疗选择既方便又经济的治疗办法

C.充分体现全面的人文精神

D.在病例选择上要发挥专科特长和优势，选择相对疑难病例

E.用全科医学理论模式带教全科住培医师

A.按照《住院医师规范化培训内容与标准(试行)》的要求

B.选择病情稳定，诊断明确的病例

C.选择疑难杂症，危重症病例，更具有探讨价值

D.选择有教学意义的典型病例

E.选择病例症状与体征应典型