在外国教育史上，从古希腊的苏格拉底、伯拉图到文艺复兴时期的夸美纽斯，许多教育家都提出了影响世界的教师师德建设的理论，尤其是夸美纽斯他对教师的职业、人格、道德等方面都进行了深入细致研究，至今他提出的一些观点还在影响着今天世界学前教育的发展和世界幼儿教师师德建设的进程。()此题为判断题(对，错)。

A.伊拉斯谟斯

B.维吉乌斯

C.夸美纽斯

D.卢梭

A.A.夸美纽斯

B.B.苏格拉底

C.C.赫尔巴特

D.D.埃拉斯莫斯

A.A.夸美纽斯

B.B.苏格拉底

C.C.赫尔巴特

D.D.埃拉斯莫斯

A.夸美纽斯《世界图绘》

B.拉伯雷《巨人传》

C.卢梭《爱弥儿》

D.塞万提斯《堂吉诃德》

A.第一次从理论上系统论证了班级授课制

B.提出了“把一切知识教给一切人”的教育理念

C.第一次提出并论证了教学的直观性原则

D.提出了教学教育学性的问题

A.苏格拉底

B.亚里士多德

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

A.“泛爱”

B.和谐发展

C.“泛智”

D.全面发展

A.柏拉图

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.裴斯泰洛齐

A.杜威

B.蒙台梭利

C.福禄倍尔

D.夸美纽斯