题目
A.20
B.40
C.60
第1题
25.小学数学教材中有这样一个问题:一个服装厂计划做660套衣服,已经做了5天,平均每天做75套。剩下的要3天做完,平均每天要做多少套?
为了让学生积极参与,孙老师把题目改编为:“六一”儿童节要到了,我们三年级要参加表演,需要演出服装160套,爱心服装厂已经做了5天,平均每天做20套。现在离“六一”儿童节还有2天,请你帮忙算算每天需要完成多少套?
巧妙的设计激发了学生浓厚的学习兴趣……
问题:
(1)对孙老师成功的教学情境创设进行评析。(10分)
第2题
25.小学数学教材中有这样一个问题:一个服装厂计划做660套衣服,已经做了5天,平均每天做75套。剩下的要3天做完,平均每天要做多少套?
为了让学生积极参与,孙老师把题目改编为:“六一”儿童节要到了,我们三年级要参加表演,需要演出服装160套,爱心服装厂已经做了5天,平均每天做20套。现在离“六一”儿童节还有2天,请你帮忙算算每天需要完成多少套?
巧妙的设计激发了学生浓厚的学习兴趣……
问题:
(1)对孙老师成功的教学情境创设进行评析。(10分)
第3题
25.小学数学教材中有这样一个问题:一个服装厂计划做660套衣服,已经做了5天,平均每天做75套。剩下的要3天做完,平均每天要做多少套?
为了让学生积极参与,孙老师把题目改编为:“六一”儿童节要到了,我们三年级要参加表演,需要演出服装160套,爱心服装厂已经做了5天,平均每天做20套。现在离“六一”儿童节还有2天,请你帮忙算算每天需要完成多少套?
巧妙的设计激发了学生浓厚的学习兴趣……
问题:
(2)阐述老师处理教材内容时的基本要求。(10分)
第4题
A.老师用touch and say游戏,借用已学文具单词进行问答以呈现并操练答句
B.老师用listen and guess, touch and guess等形式,呈现并操练核心句型的问句
C.老师用“我做你猜”的形式展开手影表演,引导学生运用核心句型进行问答
第5题
A.老师用touch and say游戏,借用已学文具单词进行问答以呈现并操练答句
B.老师用listen and guess, touch and guess等形式,呈现并操练核心句型的问句
C.老师用“我做你猜”的形式展开手影表演,引导学生运用核心句型进行问答
第6题
A.范老师的做法体现了启发疏导原则,可使班里所有同学都能丰富舞台经验
B.没有参加艺术节活动的同学,将不能加强自己的艺术修养,无法提高自己的文化素养
C.班级整体参与艺术节活动,能增强学生的集体意识和班级凝聚力
D.班级整体参与艺术节活动,能极大地增强班级在学校中的影响力和竞争力
第9题
A.恰当,教师应该尊重幼儿的选择
B.恰当,教师应该维护班级荣誉
C.不恰当,教师应引导全体幼儿参与集体活动
D.不恰当,教师应要求幼儿必须参加集体活动
第10题
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