试论述数学教育如何实现其科学价值和人文价值。

A.伦理道德规范

B.系统知识

C.社会习俗

D.意识形态

A.科学实用

B.人文教育

C.文学

D.艺术

数学教育价值的实现只通过通过积累数学事实来表达。()

A、科学、技术、工程、数学

B、科学、人文、工程、数学

C、科学、人文、心理、历史

D、科学、技术、心理、历史

A.数学学科

B.科学学科

C.教育学科

D.人文学科

A.立足于新人文主义的思想高度，剖析狭隘人文主义错误观点的产生原因与危害

B.论述马克思主义的人文观念，深刻领悟科学文化中蕴含的人文意义和人文价值

C.分析新人文主义与狭隘人文主义的本质区别，阐释新人文主义视野中的科学价值

D.作者开拓了新人文主义的视野，发现了“科学的诸多价值在本质上都是人文的”