活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，（)，照顾个别幼儿和体弱幼儿，与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围。

A.做好物质准备

B.与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围

C.准备好材料

D.准备好设备、物品和材料

A.幼儿的活动 ＞＞＞＞＞

B.教师的活动

C.幼儿与教师的活动

D.个别活动

A.幼儿的活动

B.教师的活动

C.幼儿与教师的活动

D.个别活动

在对幼儿进行身体生长教育时，教师要做到()

A、增强幼儿的亲身感受和生长体验

B、启发他们爱护身体

C、加深幼儿对疾病痛苦的记忆，诱导他们珍惜健康

A.教师组织的活动幼儿的自由自主活动

B.幼儿园集体教学活动幼儿自由自主的活动

C.幼儿园集体教学活动幼儿的小组活动

D.教师组织的活动幼儿的小组活动

A.自发活动与教师和家长的设计活动相结合

B.教师和家长的直接指导与间接指导相结合

C.游戏是幼儿心理健康教育的主导活动

D.个性化与社会化相协调

A.标准测验

B.教师自制测验

C.个体测验

D.专家测验