组织幼儿仿编诗歌和散文时，教师需要把握的要点有()。

组织幼儿仿编诗歌和散文时，教师需要把握的要点有()

A.讨论与示范

B.准备

C .串连与总结

D.幼儿想象

E.幼儿创编

幼儿园文学活动中，小班幼儿诗歌和散文仿编活动的重点是()。

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

A.故事表演游戏

B.幼儿编构故事

C.幼儿诗歌

D.散文仿编

散文的仿编一般在中班以后进行。()

请根据幼儿园文学活动设计和组织要求，围绕一个诗歌作品设计含有仿编形式的活动。(以中班儿童为对象)设计要求：(1)制定目标要全面，符合中班幼儿发展特点。(2)过程结构完整，体现文学活动设计和组织思路。(3)简单列出活动过程每一环节的要点即可。

儿童是否已把握作品的主要特色，是仿编或创编的重要保证。()

一般而言，幼儿园常用的文学作品包括儿童诗歌、童话、生活故事、幼儿散文等。()

A.幼儿散文萌芽于“五四”时期

B.冰心的《寄小读者》系列通讯开了幼儿散文的先河

C.幼儿散文比幼儿诗更有情节，比童话更有现实性

D.幼儿散文是介于幼儿故事和幼儿诗歌之间的一种文体

E.短小浅近是幼儿散文同成人散文的主要区别

A.通过多种方式帮助幼儿背诵文学作品

B.通过多种方式引导幼儿创造性想象和语言表述

C.选择有利于幼儿获得积极情感体验的文学作品

D.选择有利于幼儿表演的儿歌或散文