幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的（）和（）的过程

A．探究具体事物

B．解决实际问题

C．探究兴趣

D．发现事物间的异同和联系

A．探究具体事物

B．解决实际问题

C．身心发展

D．课堂教育

A．归类

B．排序

C．判断

D．推理

A．观察

B．判断

C．推测

D．推理

A.幼儿晚期

B.幼儿早期

C.幼儿中期

D.小学低年级

A.对周围的事物或现象感兴趣，有好奇心与求知欲

B.会获得与生活经验相贴近的科学常识

C.能运用适当的方式表达和交流探究的过程和结果

D.会运用各种感官尝试经验、探究事物、提出问题

E.初步形成亲近自然、爱护自然资源的意识

A.发现事物之间的联系，而不是发现一般原理

B.在发现事物之间的联系基础上发现一般原理

C.发现一般原理，而不是发现事物之间的联系

D.发现事物之间的联系的同时发现一般原理

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④