题目
A.文章开门见山,运用设问,提出了利用技术可以将记忆力提高千倍的说法
B.长期记忆的形成需要靠睡眠中的回放,形成后也要在生活中不断地回想、再记入
C.智能手机的信息可帮助找回记忆,并且具有使用起来方便找回记忆的特点
D.脑细胞和神经线路持续地不断损伤,是人在衰老过程中的一大表现
第1题
A.A.寓言中的青蛙象征见多识广的人,鱼象征见识少的人
B.B.“地道”一词在文中的含义是“真正的”,加上引号是为了起强调作用
C.C.误读本是不得已的事情,可是结果往往在文化发展中起到很好的推动作用
D.D.本文运用寓言和事例论证,把道理讲得深入浅出,令人信服
第2题
A.田园是父亲经营一家人生活的幸福之园,是我童年的乐园
B.我幼年时的玩具通常是父亲从地里刚刚刨出来的豆虫或蛹子
C.父亲从来不让我靠近井边,是因为父亲担心我胡闹弄脏井水
D.夏夜的夜晚,父亲就会抽着旱烟给躺在院子的草席上的我讲故事
第3题
A.从这个故事可以得出作者想表达的观点:学习效果不同并不是智力有差异的缘故,而是学习态度不同导致的
B.本文言简义丰,事中见理,层次分明地表达了不专心致志便学不好本领的道理,告诉我们,只有专心致志才能有所成就
C.文章使用了对比手法,将两人不同的学习态度及不同的学习结果进行对比
D.文章叙议结合,最后一句一问一答,所用的表达方式是叙述
第4题
A.《白杨礼赞》是一篇散文,歌颂坚韧、勤劳的北方农民在民族解放斗争中的朴质、坚强和力求上进的精神
B.茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人,现当代著名作家、社会活动家
C.《白杨礼赞》采用了象征的写作手法,使文章寄托了更深刻的意义
D.茅盾的代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》《茶馆》《春蚕》等
第5题
A.全文围绕一个谏字展开记述,形式上是在叙事,实际上重点是在记言
B.本文通过记述,表现了召公的政治远见,揭露了周厉王残暴、腐朽而又虚弱的反动本质
C.本文第三段写厉王弭谤而喜
D.民之有口也,犹土之有山川也,财用于是乎出一句运用了比喻的修辞手法
第6题
A.政通人和,百废具兴一句,凝练地概括出滕子京的政绩,引出了重修岳阳楼之事
B.衔远山,吞长江中的衔和吞,形象地写出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势
C.第三、四段采用对比手法描写洞庭景色,一阴一晴,表明了作者由喜到悲的情感变化
D.第五段抒情和议论交融,表达了作者先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的思想
第7题
A.作者在开篇以常见之物设喻,阐明治国之道,对唐太宗奢靡生活进行了委婉讽谏
B.魏徵认为要保守天下,须竭诚以待下,忌纵情以傲物,为写十思铺垫
C.魏徵从生活到政治、从个人欲望到品德修养劝谏太宗十思,其核心为正己安人
D.本文多用骈偶句,铿锵成韵,一气呵成,气势雄健而有力,辞工文畅,振聋发聩
第8题
A.作者用青出于蓝冰寒于水两种生活现象说明学习可以使人提高,实现超越
B.第一段用𫐓木为轮来推导出通过学习和参省乎己才能达到理想境界的结论
C.第二段用跂而望不如登高之博见这种生活体验,阐明善假于物的重要性
D.第三段通过正反对比论述了只有积累、持之以恒和专心致志地学习,才能有所成就
第9题
A.作者敏锐地捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节,表现出鲁迅先生的个性、情趣、精神、气
B.鲁迅先生用原稿包油条,用校样揩桌子、擦手,洗澡间里也摆着校样纸,这说明了鲁迅先生不珍惜自己的劳动成果
C.吃鱼丸这件事表现了鲁迅先生民主,遇事不盲从,做事认真,深入实际的严谨品质
D.文章用白描手法刻画鲁迅先生,表达了作者对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情
第10题
A.本文第1自然段就提出了世有伯乐,然后有千里马的观点,强调了伯乐的重要性,这也是怀才不遇之人经常用以抒怀之句
B.文中描写千里马可悲命运的句子是:祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。其作用是从反面论述了中心论点,同时揭示出千里马被埋没的根本原因是食不饱,力不足
C.文中作者对食马者天下无马的无知妄说进行了辛辣的讽刺。文末的其真不知马也与文章开头相呼应,点明文章主旨
D.说是古代的一种议论体裁,用来陈述作者对社会上某些问题的观点
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