一般来说，对自然科学感兴趣目成绩较好的学生，认知风格属于（）。

对自然科学感兴趣，自觉讲求逻辑学和认识论的先秦哲学是墨家。()

A.聚合型学习风格的学生擅长把理论应用于实践

B.场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好

C.视觉型的学生对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣

D.冲动型的学生更擅长从整体上来分析问题

A.聚合型学习风格的学生擅长把理论应用于实践

B.场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好

C.视觉型的学生对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣

D.冲动型的学生更擅长从整体上来分析问题

A.黄生对军棋不感兴趣

B.黄生对中国象棋感兴趣

C.对军棋不感兴趣的学生都对国际象棋感兴趣

D.甲班学生感兴趣的棋类只限于围棋、象棋和军棋

A.善于用抽象思维

B.多采用细节性加工方式

C.对自然科学更感兴趣

D.依据内在标准加工信息

A.黄生雨对军棋不感兴趣

B.黄生雨对中国象棋感兴趣

C.对军棋不感兴趣的学生都对国际象棋感兴趣

D.甲班学生感兴趣的棋类只限于围棋、象棋和军棋

A.如果对国际象棋感兴趣，则对中国象棋不感兴趣

B.甲班对国际象棋感兴趣的学生都对中国象棋感兴趣

C.围棋和中国象棋比军棋更具挑战性

D.甲班学生感兴趣的棋类只限于围棋、国际象棋、军棋和中国象棋

A．将“学生成绩”表的数据添加到“学生成绩备份”表

B．将“学生成绩备份”表的所有数据添加到“学生成绩”表中

C．一般来说，“学生成绩备份”表与“学生成绩”表结构一致，才能将“学生成绩备份”表的所有数据添加到“学生成绩”表中

D．只能添加数值型数据

A.如果对国际象棋感兴趣，则对中国象棋感兴趣

B.甲班对国际象棋感兴趣的学生都对中国象棋感兴趣

C.围棋和中国象棋比军棋更具挑战性

D.甲班同学感兴趣的棋类只限于围棋、国际象棋、军棋和中国象棋