关于小学一二年级学生学习共趣发展的特点，以下说法错误的是（）

A.直接兴趣占主导地位

B.学习兴趣具有稳定性和分化性

C.对有关具体事实和经验的知识很感兴趣

D.对具有游戏因素的学习形式很感兴趣

A.对学习的意义不甚理解

B.学习兴趣与习惯未形成

C.儿童逐渐重视学习的结果

D.学习动机以内部动机为主

A.小学高段学生注意广度接近成人水平

B.小学高段学生注意稳定时间可达40分钟

C.小学低段学生注意分配能力迅速发展

D.小学低段学生无意注意占优势

幼儿园以发展口头语言为主，小学以学习书面语言为主。()

A.面向全体学生

B.以提高学生的科学素质为宗旨，促进学生的全面发展

C.以探究式学习为主要的学习方式

D.学生是主动的学习者

E.教师是学习过程的组织者和引导者

F.采用有利于学生发展和科学素质形成的评测体系

G.教师是学习过程的主导者

H.以提高学生的科学知识内容为宗旨

A.悬念激趣

B.活动激趣

C.导语激趣

D.形象激趣

A.学习是儿童的主导活动

B.教和学是师生双向互动的过程

C.逐渐转向以掌握间接经验为主

D.学习促进儿童心理积极发展

A．尊重学生学习和发展的权利，保护学生的学习兴和自信心

B．尊重学生的个体差异，相信学生具有发展的潜力，乐于为学生创造发展的条件和机会

C．尊重小学生的学习与发展规律，对与教育学生相关的现象进行专业思考与判断

D．理解小学阶段在人生发展中的独特地位与价值，认识生动活泼的小学生活对下学生发展的意义

以研究性学习为主的探究活动中的分组，小学低年级可采用()方式，高年级可以学生自由组合的方式。