行动研究的兴起始见于20世纪30年代后期的美国，但其开始进入美国教育研究领域是在（)

A.20世纪50年代

B.20世纪60年代

C.20世纪80年代

D.20世纪90年代

A.“探究一介入”的行动主旨

B.行动研究的自我反思

C.研究目的与问题的起始

D.教育行动研究是公开形式的探究

行动研究于20世纪()年代开始应用于教育研究，目前已经成为实务社会工作研究的重要方法。

A．20

B．30

C．40

D．50

E．60

最早、最全面的领导行为理论实验来自20世纪30年代末美国俄亥俄州立大学的研究。()

A.20世纪30年代末期

B.20世纪40年代末期

C.20世纪50年代末期

D.20世纪60年代末期

下列教育行动研究的类型中，由凯米斯倡导的是

A．理论取向的教育行动研究

B．技术取向的教育行动研究

C．反思取向的教育行动研究

D．批判取向的教育行动研究

A.20世纪20年代

B.20世纪30年代

C.20世纪40年代

D.20世纪50年代

A技术的行动研究

B慎思的行动研究

C解放的行动研究

D个人独立型行动研究

校本教育研究的切入点在于以行动研究为主。()