在有人陪同的活动中，个体会感到某种社会比较的压力，从而提高工作或活动的效率，这是（）

在有人陪同的活动中，个体会感到某种社会比较的压力，从而捉高工作或活动效率，这是 ()。

(A)结伴效应

(B)观众效应

(C)比较效应

(D)淘汰效应

在有人陪同的活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，这是社会促进中的（）。

A.结伴效应

B.观众效应

C.比较效应

D.竞争效应

A．结伴效应

B．观众效应

C．比较效应

D．竞争效应

A．结伴效应

B．观众效应

C．比较效应

D．争效应

A.个体把自己的状况与他人进行比较来判定是否公平

B.个体会评估自己的社会关系

C.个体会评估自己的个人能力

D.个体在比较时都会客观公平地评估他人的社会境况

A.体育课上做游戏，有老师指挥时大家都能紧张有序；老师不在，一般都松松散散

B.俗话说“男女搭配干活不累”，当男女一起完成一项任务时，通常都能相互促进

C.-个人计时跑时都是慢慢悠悠的，当有个水平跟自己差不多的人比赛时，通常都能比一个人计时跑步跑得更快一些

D.军训时候，大家一起踢正步一般都要比一个人单独踢时踢得好

A.体育课上做游戏，有老师指挥时大家都能紧张有序；老师不在，一般都松松散散

B.俗话说“男女搭配干活不累”，当男女一起完成一项任务时，通常都能相互促进

C.一个人计时跑时都是慢慢悠悠的，当有个水平跟自己差不多的人比赛时，通常都能比一个人计时跑步跑得更快一些

D.军训时候，大家一起踢正步一般都要比一个人单独踢时踢得好

A.体育课上做游戏，有老师指挥时大家都能紧张有序；老师不在，一般都松松散散

B.俗话说“男女搭配干活不累”，当男女一起完成一项任务时，通常都能相互促进

C.一个人计时跑时都是慢慢悠悠的，当有个水平跟自己差不多的人比赛时，通常都能比一个人计时跑步跑得更快一些

D.军训时候，大家一起踢正步一般都要比一个人单独踢时踢得好

学习需要是指个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。()

在动机的驱使下，个体会产生某种行为，并且维持一定的行为强度，这是动机的方向性特征。()