对事实判断是客观的，而对价值判断是主观的。 （)

A.事实判断

B.价值中立

C.价值判断

D.价值关联

A．法的事实判断关心的是法所调整的社会现实，是客观的；而法的价值判断所关心的是人的社会需要，所以带有主观性

B．法的事实判断关心的是法的实然状态，而法的价值判断关心的是法的应然状态

C．"物之不齐，物之情也"是法的事实判断的表现

D．法的事实判断在于对现实法律的客观认识，进而实现主体与客体相符合。所以对法律的学习研究应当尽可能做到价值中立，不偏不倚，避免和排斥带有价值判断的因素

A.意思表示的客观判断

B.意思表示的事实判断

C.意思表示的主观判断

D.意思表示的法律判断

A.教育测量是依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断，并进行赋值的过程

B.教育测量是一种价值判断。测量的目的在于取得数据，对教育现象或行为进行客观的描述，并区分其在数量上的差异

C.教育测量是一个纯客观的过程，强调数量化，尽可能避免或排除主观判断的因素

D.教育评价是一种价值判断。教育评价突出评价者的价值观，重视评价者对问题的分析与评断，是以测量得到的客观描述为基础而进行的价值判断

A、客观判断

B、是非判断

C、价值判断

D、主观判断

A现象描述

B主观猜测

C价值判断

D事实判断

机会成本实质上是一种主观上的价值判断，因此可有可无。

A、 对

B、 错

A现象描述

B主观猜测

C价值判断

D事实判断

A.是应然判断

B.是价值判断

C.是实然判断

D.是事实判断

A.客观描述

B.主观判断

C.主观臆想

D.主观描述